編輯室
曾經住過歐洲、北美的人，會認為台灣的居住品質十分差；曾經到過宜蘭、金門的人，則會覺得高雄空氣、水質太過惡劣；但是曾經住過台北、高雄的我，卻一刻也無法忍受二仁溪的味道，即使是開車短暫的經過！我無法想像我該如何在這樣的環境中生長、過日子？
在這一天，溼盟周佳蓉等人，走訪二仁溪當地兩位居民，想請教他們，生活在二仁溪旁的一些問題與感觸。
建構學習型學校－南寧國中李全勝校長
南寧國中李全勝校長，是位非常執著於教育理念的教育家，他認為：「愛」是對生命的尊重，而「誠實」則是誠懇踏實，這兩個生命價值，便是李校長堅定不移的教育理念。他認為，學校除了培育學生五育均衡發展之外，更應該使學校成為社區裡具鄉土化、實際化的快樂學習樂園。所以李校長在培育學生愛鄉、愛土之情時，便以二仁溪為題材，讓學生們走出戶外，去認識自己的鄉土。
他帶學生們走過二仁溪沿岸，透過觀察、記錄，然後提出問題，並試著自己去思考、回答。
李校長認為，我們不能一味地灌輸答案，而是要讓學生自己去找尋答案的所在。因為學生們長大後所將面對的，不只是白紙黑字的問題，而是真真實實社會生活上的問題。
二仁溪的問題也是一樣，其實都是在找出路！我們很多學生的家長都是從事癈五金業的，因此，必須讓學生自己去想，我們得到什麼？又失去了什麼？我們可能傷害了那些人或生命？
李校長以垃圾為例，告訴學生們，我們每天製造了多少垃圾，而這些垃圾又該往那裡去？所以應該帶什麼來，帶什麼走，不要讓別人去承受我們留下的垃圾。
像垃圾處理廠，應該可以每個鄉鎮自行來處理自己的垃圾，或者幾個鄉鎮合起來一起處理，而不應靠投票讓別人去承擔我們所製造的垃圾。而對於燒洗廢五金所產生的「看不見的垃圾」，也應抱持同樣的觀念，不可因它的影響慢而長久，而輕忽了它的力量。
對於環境保育，事前的規劃很重要，其實二仁溪沿岸還有很多溼地非常漂亮，生態系統豐富而多樣性，足以比擬四草、七股。
現在學校裡的環境教育，幾乎都是自行發展，因為全國地理人文不同，需要適時適地地去教育學生們關懷自己的鄉土。對於二仁溪沿岸的學校，二仁溪正是一個非常重要且關切自身的題材。
其實我們都知道污染源在那裡，所以可以將他們作集中管理，讓難以處理的排發物，一起集中處理，一起分擔成本。
關懷鄉土的張觀英牙醫師家中訪談
我們再驅車來到一位默默關懷鄉土的張觀英牙醫師家中。
張醫師自小生長在灣裡，於學成之後，回到故鄉行醫。在平常為病人診療時，赫然發現病人的牙齦竟然出現了「鉛線」的累積。鉛線就是病人在鉛中毒後，於牙齦出現的一條細線；那為何灣裡的居民會出現這種鉛中毒的病證呢？
據張醫實地瞭解認知，熔煉業者處理廢五金、廢棄物回收過程，並無完善的空氣污染防治、焚化爐設備及正確處理的流程，以致於業者本身和當地居地也有可能吸入鉛蒸氣，經由體內血液循環，日積月累在口腔牙齦處出現鉛線。沈積更嚴重者，引起神經炎、腦炎！
上述所列職業病公害所衍生的病情，誠是公共衛生環境保護相關權責政府單位必須關注的課題！
眾所皆知，二仁溪旁的熔煉業者處理廢五金，這本來只是眾多事業中的一種，但業者是否太輕易地去處理這些容易污染的廢棄物？以致我們居住的環境惡化到這般地步。
面對這樣子的環境，張醫師本來是忍一時便了，但在小孩子出世之後，看著小孩童稚的臉孔，聞著空氣中惱人刺鼻的氣味，不禁為這小生命擔憂起來。
人同此心，難道我們忍心讓灣裡的新生命在這樣的環境中生活、成長嗎？
張醫師認為，面對生病了的二仁溪，政府應該有一專責的單位、或任務編組成立環保警察、稽察大隊，配合高科技生物技術，有組織地全力整治二仁溪所引發水質及空氣污染相關問題，並輔導相關產業作合理的轉變。另外需認真地規劃，為灣裡等地區的居民，作健康檢查，抽血驗尿，檢驗體內鉛等重金屬含量多寡，以作為政府實行公共衛生疾病防治參考依據。
相對地，二仁溪滂的居民們，也應共同冷靜地思考未來該走的路。或者成立像溼地保護聯盟等人民團體組織，如關懷河川環保生態促進會等，教導灣裡當地居民們，好好地認識生活的環境，看看長久以來週遭的變遷、生命的枯萎。為了自己，也為了下一代，好好地走下去。